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基地核心优势与功能
1、专业科普体系：涵盖航空发展史、飞行原理（空气动力学/发动机 技术）、空管运行、航空器构造（固定翼/直升机/无人机）等系统化课程，结合真机实训、模拟设备教学（如飞行模拟器、航空安全体验舱）。
2、沉浸式实践矩阵：提供低空飞行观光（直升机/固定翼）、模拟飞行驾驶（1:1 还原塔台操控）、无人机编队编程、航模制作与试飞、机场地 勤角色扮演（机务/安检/空管）等场景化体验项目，打通“理论认知—实操训练—成果验证”全链条。
3、产业级资源赋能：依托机场自主空域、专业飞行团队（飞行员/ 空管员/机务工程师）及西北地区最大通用机场运营经验，开设飞行员职业启蒙、航空安全应急实训、低空经济产业认知等特色模块，填补陕西省低空飞行研学领域空白。
定位与价值
作为西北地区首个“机场级航空航天科普研学基地”，志凌空以“真实通航场景+产业级教育资源”为核心特色，面向青少年、亲子家庭及科普团体， 提供从基础科普到深度实践的分层课程，助力构建航空航天兴趣启蒙、科学素养培养与职业认知提升的一体化教育平台，成为链接低空飞行产业生 态与科普教育的标杆载体。
课程背景：
在国家大力推进低空领域开放的背景下，通用机场作为连接蓝天与地面的重要枢纽，正蓬勃发展。与承担长途客运货运、拥有大型客机和复杂航线的运输机场不同，通用机场聚焦“低空飞行”，其服务范畴更为广泛灵活，涵盖飞行培训、航空旅游、农林喷洒、应急救援、航空摄影等多元场 景。小型固定翼飞机、直升机、旋翼机等是这里的“常客”，它们无需依赖超 长跑道和复杂塔台调度，能在相对简易的设施中灵活起降。
当前，我国通用机场数量已突破400 座，低空飞行产业年增速达15%，正成为科技创新与素质教育融合的新阵地。对青少年而言，课本中的航空知识往往缺乏实践支撑，而通用机场天然具备丰富的教育资源：从近距离接触航空器、探秘机场运行全流程，到体验低空气象监测、验证飞行原理，都能有效打破学生对航空的陌生感。在此开展研学，不仅能深度理解低空飞行运作逻辑，更能将物理、地理等学科知识融入真实情境，激发探索航空科技的热情，培养未来所需的创新思维与实践能力。“志凌空航空航天科普教育基地”正是依托通用机场资源打造的优质研学平台。基地建筑面积约6W平方米，配备30余台不同类型飞行模拟器。
十大主题板块：
宇宙解密之时光秘境(3D 探索宇宙起源)
伟大征程(中国航天成就展示)
航天探秘(航天科技知识)
科学大爆炸(趣味科学实验)
云翼工坊(动手实践区域)
飞行梦想家(模拟飞行体验)
星际探秘(沉浸式太空探索)
航空大本营(航空知识与真机观摩)
应急逃生舱(安全技能演练)
飞越彩虹（飞机拉烟和特技表演）（可选项目）
相信每一位来到志凌空的朋友，心中都怀揣着飞天的梦想。这里丰富 的互动体验与专业讲解，正是点燃探索热情、启迪航空梦想的理想之地。
课程目标
1. 知识增长：让学生了解航空航天发展历史、飞机基本构造、飞行原理、航空安全知识等，构建起系统的航空知识体系。
2. 能力提升：通过参与手工航模制作、模拟飞行体验等实践活动，锻炼学生的动手能力、空间想象能力和问题解决能力，培养他们的团队合作精神和沟通协作能力。
3. 兴趣激发：以生动有趣的教学方式和丰富多彩的实践活动，点燃学生对航空航天领域的探索热情，激发他们对科学技术的好奇心和求知欲，为未来的职业发展和学术研究埋下兴趣的种子。
4. 素质培养：培养学生的科学精神、创新意识和爱国主义情怀，让学生认识到航空事业在国家发展中的重要地位，增强民族自豪感和责任感。
课程亮点
1. 采用steam课程教学模式：通过steam课程教学，培养学生的科学思维和动手能力。同时鼓励学生将参观学习的启发应用到未来的学习和职业规划中。
2. 专业师资：由资深航空专家、飞行员和专业科普教师组成的师资团队，拥有丰富的教学经验和专业知识，能够深入浅出地讲解航空知识，确保教学质量和 效果。
3. 场景沉浸：依托真实通用机场，学生可实地参观停机坪、塔台指挥中心，观察轻型飞机起降全过程，感受真实航空作业环境。
4. 沉浸式体验：配备先进的航空模拟设备，如模拟飞行驾驶舱、航空安全体验舱等，让学生身临其境感受飞行的魅力和航空安全的重要性，增强学习的趣味性和参与度。
5. 课程内容丰富：注重新颖性、体验性、针对性、故事性、要旨性、画面性、互动性。
课程方案及活动流程
课本知识衔接
小学阶段：小学语文课文如《太空清洁工》、《“神舟”五号飞船着陆记》 等，初步激发了学生对太空探索的兴趣。关于银河、太阳系的知识，也零散地出现在小学科学课本中。基于这些课本知识，学生走进志凌空，了解人类探索太空的历程，体验太空探险。系列课程旨在锻炼动手能力，培养 科学思维和对科学探索的好奇心。
初中阶段：初中物理涉及的物体运动、光学、磁场等内容，以及地理学科中关于极昼极夜、季节成因、地球自转与公转等知识，均蕴含着丰富的天文基础。通过在志凌空的系统学习，学生将全面了解航空航天知识，构建更完整的科学知识体系，进一步培养科学思维。
高中阶段：通过 STEAM 教学模式，引导学生进行项目制课题学习。 集体活动着重加强团队协作能力和集体意识。课程引导学生深入了解硬科技领域，为其发掘个人兴趣点与特长，以及未来专业选择方向提供参考。
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