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秦始皇陵兵马俑陪葬坑，可称作世界上最大的地下军事博物馆。它南依骊山，北临渭水，环境优美，地势险峻。在1978年，法国前总统希拉克参观后说："世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。不看金字塔，不算到埃及；不看秦俑，不算到中国。"因此，1978年12月21日，联合国教科文组织将秦兵马俑列入了《世界遗产名录》。是啊，世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
让我们进去看看吧！已发掘的三个俑坑中，一号坑最大，总面积14260平方米，兵马俑数最多，有六千多个。站在最前面的是将军俑。将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩了。将军俑后面的'是武士俑，武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。最后面的是骑兵俑，它们上身着战甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭。
陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。有的好像等人骑在它背上，才站起来似的；有的那跃跃越试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品，仔细端详，神态各异，有的领首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓言秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听侯号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
通过研学旅行，让学生了解秦始皇兵马俑的气魄雄伟和壮观，在古代科技并不发达，也可以做出这样工艺精美的兵马俑，体现了当时古代劳动人民的智慧才干，让学生了解中国大秦的文化；自己动手做兵马俑增强学生民族荣誉感自豪感亲自感受秦代工匠的技艺和心境
研学目标
1、 显性目标:了解秦始皇陵兵马俑的概况,学会分析兵马俑的造型特点及了解兵马俑艺术特点与其特定历史环境的关系,感受兵马俑所蕴涵的历史文化精神。
2、 隐性目标:通过欣赏兵马俑群像,了解中国古代雕塑艺术的杰出成就,认识兵马俑的艺术价值和历史价值,激发学生的民族自豪感和传承历史文化的社会责任感。
研学教学重点与难点
重点：认识兵马俑主要艺术成就及其时代特征。
难点：理解兵马俑所蕴涵的历史文化价值。
研学设计
检查多媒体设备和学生课前准备工作 查找历史资料,了解秦始皇的生平、历史功过及秦朝的社会风俗。 学生自己动手积累资料,既培养他们收集信息的能力,又可引发他们的学习兴趣。导入新课 通过资料的收集同学们对秦始皇应该有比较清楚的了解,哪位同学来说说这位有“千古一帝”之称君王的生平,骊山墓是秦始皇为自己修建的陵墓,也是世界上最大的帝王陵墓之一,兵马俑就是陵墓的陪葬品。了解秦始皇陵墓的概况。 教师应引导学生在已有知识的基础上建立新旧知识之间的联系
观看兵马俑群感受兵马俑的宏大气势。这是兵马俑的全景图。数千兵马俑构成威武雄壮的地下军阵,使人仿佛回到狼烟四起、万马奔腾的古代战场；同学们想一想,兵马俑作为雕塑作品,它与普通的雕塑作品最大的区别是什么?兵马俑不仅是雕塑作品,而且还是国家一级保护文物,并被列为世界文化遗产,只有到秦始皇陵兵马俑博物馆才能看到它的真品,由此可见,兵马俑的珍贵在于它具有极高的历史价值和艺术价值。下面我们就从历史和艺术的角度来欣赏兵；相互交流后回答:兵马俑不仅是美术作品,而且还是珍贵的历史文物。教师应帮助学生认识到兵马俑与一般美术作品的不同在于它所蕴藏的深厚的中国传统文化。
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