中华郡研学实践教育基地

中华郡树文化自信，荆山塬传文明薪火

以弘扬传统文化，传承中华文明为宗旨，打造弘扬爱国主义精神，增强民族认同感、归属感的文化盛典，学生可在此感受到浓厚的国学礼仪文化。通过祈福大典，学生穿上汉服，穿越千年在颂祖祈福广场，让孩子们真切的感受到浓厚的传统文化:增强了民族认同感、归属感，建立文化自信。

弘扬传统文化，踏寻黄帝足迹

通过让学生在远古历史中了解人文初祖轩辕黄帝的功德及中国传统文化，培养学生从小对中华传统历史文化的兴趣、增强对精神文明的学习、提升自身综合素质及能力，弘扬传承中华传统美德。学生们通过盘古开天、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草等神话故事的聆听，学到中国人民勇于追求和实现梦想的执着精神，让学生们通过神话故事传说进一步加深奋力追求梦想的精神。

揭密自然科学，探访农耕文化

通过参观中华郡神农百草园，让学生们探索植物奥秘，学习植物器官，了解植物生长发展。引导学生学习热带雨林存在的作用及意义感受农耕体验的重要性，让学生全方位学习到中国农耕文化、从而激发学生的爱国情怀。结合基地业态，围绕童年妙趣感受手剥玉米的快乐，释放孩童天性，动静结合，趣味无穷，有乐有学。

中华郡研学实践教育基地为同学们提供了丰富多样的旅游体验项目。黄帝铸鼎文化主题公园：公园分为五个功能区，分别是文化旅游区、门户服务区、度假酒店区、度假居住区和康养生活区。这里展示了黄帝一统中原、开创华夏人文的历史功绩，通过图文并茂的形式将古老的华夏文明与历朝历代文明的演变融合展示给游客。

远古客栈：中华郡景区中还有一个非常特别的地方，就是远古客栈。这里以远古部落生活场景为主题，让游客仿佛穿越到千年前的生活。每当夜幕降临，远古客栈内都会举办一场名为“篝火狂欢晚会”的真人秀，让游客感受到远古时期的狩猎场景，归来的喜悦仿佛一次穿越之旅。

中华郡文化传习中心：这个中心包括刘少椿纪念馆、富平非物质文化遗产展示馆、国学馆和中华郡大舞台四个功能区。在这里，游客可以参加各种非遗展示传承活动，感受非遗文化的魅力，体验文化交流的魅力。

中华郡蚩尤水寨：中华郡蚩尤水寨占地面积约3.33万平方米，以九黎文化为主题，提供八大顶级水上游乐项目，满足各个年龄段游客的需求，让游客体验新潮刺激的水上娱乐项目。

神农百草园·活体昆虫博览馆：神农百草园·活体昆虫博览馆结合上古农耕文化、现代农业科技和地方特色农业，提供农业观光、科普教育和休闲观光服务，是一个集科技示范、农业观光和科普教育于一体的非遗文化旅游景点。在这里，游客可以近距离观赏到热带、亚热带植物群落和世界级明星昆虫物种的生态系统，感受神秘热带雨林的魅力。

富平中华郡传统文化主题研学“寻根问祖·追溯本源”

一、教育背景

黄帝，中国古代部落联盟首领，五帝之首。黄帝被尊祀为“人文初祖”，在位期间播百谷草木, 大力发展生产，始制衣冠、建舟车、制音律、作《黄帝内经》等。

寻根问祖有助于传承和弘扬黄帝所开创的中华文明，能够让学生传承和弘扬这些宝贵的民族精神。是培养学生人格修养、文明修养的重要方式，有助于提升学生自身的品德修养。寻根问祖不仅是对祖先的缅怀和敬仰，更是对中华民族悠久历史、灿烂文化和伟大精神的传承与弘扬，对增强民族凝聚力、促进学生个人成长和社会发展都具有深远的影响。

二、教学目标

1、价值体认（历史人文）—知识与认知目标

感知黄帝时期文化内涵，了解中国传统历史文化的价值，寻根问祖，深入了解家国历史。

2、责任担当（合作共处）—情感与态度目标

积极主动融入集体活动，和团队协作解决研学活动中的挑战（食育研学之“火”的起源），从而顺利完成研学成果。

3、问题解决（具身认知）—能力与技能目标

通过部落NPC、远古生活场景的具身感受，实现心智、环境与身体的一致性，发展学生理性思维、勇于探究的认知品质。

4、创意物化（个性创意）—创新发展

提高动手动脑制作意识与能力，根据研学任务，制作具有个性化特点的研学作品。（专属创意图腾）

三、课程安排

课程名称“寻根问祖追溯本源”

富平习陵中华郡红色主题研学

一、教育背景

怀德行远，富庶太平。富平是华夏文明重要发祥地之一，早在人类文明尚处蒙昧的远古时代，中华民族的人文初祖轩辕黄帝就曾采首山之铜铸鼎于县南荆山塬上，当大禹统理天下之后，又浇铸象征最高权力的九鼎于此，富平自古即有“关中名邑”的美誉。富平县在深化文旅融合的进程中，红色历史文化熠熠生辉，以习仲勋同志为代表的老一辈无产阶级革命家，在这块热土上舍生忘死，浴血奋战，为西北革命根据地的建立奠定了坚实的基础。

红色教育对于培养学生的爱国情怀、传承革命先辈的优良传统以及增强民族凝聚力具有重要意义。当下，通过开展红色研学活动，让学生亲身感受革命历史的波澜壮阔，深刻领悟革命精神内涵，能够激励学生在新时代的征程中奋勇前行，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的绵薄之力。

二、教学目标

1、价值体认—知识与认知目标

通过对习仲勋纪念馆的瞻仰学习，深刻感受到革命先辈们的爱国心、赤子情、报国志。在新时代的今天，更应该以习仲勋同志等老一辈无产阶级革命家为楷模，学习爱国主义精神和革命精神，传承红色血脉基因，开拓创新，积极进取，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

清晰掌握革命精神的核心要义,如爱国主义、艰苦奋斗、无私奉献、团结协作等精神品质的具体表现和时代价值,理解红色文化的内涵和外延,认识到红色教育对个人成长和社会发展的重要性。

2、责任担当—情感与态度目标

激发学生强烈的爱国主义情感和民族自豪感,使学生对革命先辈习仲勋同志产生由衷的敬仰和缅怀之情，增强对中国特色社会主义道路的认同和自信。

新时代的今天，我们应该以习仲勋同志等老一辈无产阶级革命家为楷模，学习爱国主义精神和革命精神，传承红色血脉基因，开拓创新，积极进取，保护动植物，爱护大自然，促进人与自然和谐共生，为发展“五位一体”、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

3、问题解决—能力与技能目标

通过实地参观、情景模拟、讨论交流等多样化的教学方式，提升学生的观察能力、分析能力、思考能力和表达能力,使其能够从不同角度深入探究习仲勋同志在革命年代如何创建革命根据地；如何建立不世功勋；又如何成为改革开放的先驱者，并能够清晰、准确地阐述自己的观点和体会。

三、课程安排

1、课程名称 “寻红色印记·做追光少年”
2、行程安排

课程一“知来路”

参观习老陵园及革命纪念馆，近距离感受一代革命家精彩、传奇的一生，了解习仲勋同志怎样从小山村走出，成为一名战士、一名坚定革命者、一名忠诚革命家。了解习仲勋同志在革命年代如何创建革命根据地，如何建立不世功勋，又如何成为改革开放的先驱者。

课程二“惜今朝”

主题讲解，游戏互动，打卡习仲勋同志故事印章册，每一个人都接受一次红色熏陶、一次爱国主义教育洗礼。以贺卡艺术（美育）的形式宣传、弘扬习仲勋同志的高尚品质和革命精神，真正做到“传承红色基因，赓续红色血脉。”为无产阶级革命家习仲勋献上鲜花，缅怀先烈光辉，向革命英烈静思默哀、鞠躬致敬。

课程三“自然守护·家国情怀”

“绿水青山就是金山银山”，这不仅仅是一句口号，更是一种发展理念，一种生态智慧。它告诉我们，大自然动植物与环境的保护与新中国经济的持续发展并不矛盾，反而相辅相成。只有守护好这片绿色家园，我们才能实现真正的可持续发展，让炎黄子孙都能享受到大自然的馈赠。

神农百草园·活体昆虫博览馆：“神农氏尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之”。学习了解药食同源，探秘中医药；小小药童，跨越千年中医历史长廊，闻香识药；走进昆虫的国度，与昆虫面对面。

虎园：玻璃高空栈道上全景式观赏老虎、狮子、狼和棕熊及部分散养的梅花鹿，熟悉动物的生活习性，尊重生命，培养学生保护动物及大自然环境的责任意识，时刻牢记责任担当与家国情怀。

植物浮雕-自然艺术工坊：在学习和实践(浮雕“文物”)中走进自然的怀抱，感受自然的鬼斧神工，明白植物与环境密切关系；制作植物浮雕“文物”，将这份独特的“艺术珍宝”带回家。

参团基本信息

1、课程时长：1日研学团
2、适宜学段：小学、初中
单期人数：最低开营人数50人，上限人数：500人；
师资配比：1：50（如按车，每车配备1名研学导师）

课程评价

对学生的评价主要分为三个方面，分别是自我评价、同学互评、教师评价。对学生的评价以学生的全面发展、持续发展、终身发展为目标，其作用是鼓励和促进学生的发展。

评价内容

1、学习态度：学习态度评价包括以下几个方面：参与的时间、次数，学习时的认真程度，学习过程中是否认真思考问题、积极动手动脑、主动提出设想或建议、认真查找资料、准时完成教师提出的计划和学习任务。

2、合作精神：合作精神评价主要包括：是否积极参与小组活动，是否主动帮助别人和寻求别人的帮助，是否认真倾听同学的意见，是否乐于和别人一起分享成果。

3、探究精神：教师对学生在提出问题、分析问题和解决问题过程中显示出的探究精神和实践能力及学生对探究结果的表达进行评价。

4、收获与反思：通过学生的自我陈述、小组活动记录来反映，也可以通过学生的日记和学生手册记录或学生的行为表现和活动成果来评价。

中华郡的游玩攻略都有哪些？

中华郡文化旅游度假区所在的荆山，自古便是黄帝、大禹铸鼎之所在，被誉为中华文明的破晓之地。

中华郡农业观光体验区是田园生活方式实践地，可以体味原生态的“闲”趣。中华郡农业观光体验区以休闲农业、亲子农业体验、农业研学基地及展示农耕文化为主，涵盖“食、住、行、游、购、娱、学、养”等多个环节的田园生活方式，创意非凡的休闲 农业体验，充满乐趣的主题农庄、研学一体的农耕文化体验等，向游客提供一个自由自 在、清新自然、幽静便捷、野趣新奇的新型农业游乐与研学空间。

中华郡黄帝文化旅游体验区，溯文明源脉，宏始祖盛德，黄帝文化体验区深度挖掘黄帝铸鼎文化特色、地域文化特色、华夏文明特色，以铸鼎大殿、远古部落和中华原文化传习中心三大主体建筑群为主要文化承载中心，全面展开对黄帝文化、华夏文化、国学经典的研修、论坛、会议、讲座等多种文化生活，促进黄帝文化的传承与发展