乐育企业研学的课程设计哲学

不止是参观——乐育企业研学的课程设计哲学

企业研学，不是“带学生逛工厂”那么简单。

分龄设计，因材施教

乐育研学所有企业研学课程均根据学生年龄特点进行分层设计：

从“走马观花”到“深度探究”

乐育研学拒绝“到此一游”式的浅层参观。每一个研学点都配备专属研学手册，设置探究任务，引导学生带着问题进入现场，带着思考走出车间。

理论+实操+竞赛的闭环设计

以吉利造车研学营为例：手绘设计→3D建模→组装小车→编程避障→竞速赛，完整闭环不仅让知识落地，更让学生体验工程师思维的全过程。

让“新质生产力”从抽象走向具体

正如上海曹杨二中带队副校长所说：“在一个个具体而生动的场景之中，青年可以更好地感受时代发展，将个人理想融入国家进步的洪流之中。”乐育研学要做的事情，就是把那些课本上的抽象概念，变成工厂里真实的机器轰鸣、实验室里的创新火花。